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Daniel ist jetzt 5 Jahre
alt und besucht seit Anfang September 2001 problemlos
den Kindergarten.
Daniel hat mit ca 9 Monaten
mit dem Sprechen begonnen und hatte bis 1 ½ Jahren einen
Wortschatz von ca 700 Wörtern. Von uns wurde damals
auf Anraten einer Bekannten jedes neue Wort mitgeschrieben.
Er konnte mit ca 1 ½ Jahren bereits kleine Sätze bilden
bzw sprechen. Ebenfalls mit ca 1 ½ Jahren begann sich
Daniel für Buchstaben zu interessieren, welche er innerhalb
kurzer Zeit beherrschte. Mit ca 2 Jahren konnte Daniel
das komplette Alphabet (Groß- und Kleinbuchstaben).
Danach interessierte er sich für Zahlen und konnte mit
ca 2 ½ Jahren mit kleinen Hilfen bis ca 100 zählen.
In diesem Alter wurden Daniel sehr viele Geschichten
vorgelesen, wobei er sich den Text von Bilderbüchern
merkte und diese wortgetreu wiederholen konnte. Wenn
man ihm ein solches Buch gab, sprach er den Text aus
seinem Gedächtnis auf und man hatte den Eindruck er
würde den Text bereits lesen . Im Alter von ca 2 ½ Jahren
hatte Daniel einen Kindercomputer (geeignet für Kinder
ab 5 Jahre) bekommen, womit er sich sofort auskannte
und aufgrund der leichten Aufgaben nach ca einem Monat
das Interesse verlor. Als er ca 3 Jahre alt war, kauften
wir einen Computer, worauf er sich innerhalb einer Woche
sehr gut auskannte. Er konnte innerhalb eines Monates
selber Programme installieren, in Programmen (eigene
Kinderprogramme aber auch Programme wie Paint, Word
usw) einsteigen und diese benutzen. Selbst in den Systemsteuerungen
kannte er sich aus, wo er unter anderem Symbole am Desktop
änderte oder seine eigenen Hintergründe und Symbole
anlegte. Da sich Daniel sehr viel am Computer beschäftigte,
begann er mit ca 4 Jahren einzelne Wörter zu lesen.
Er konnte aber bereits zuvor verschiedene Wörter aufgrund
der Buchstabenstellung erkennen und lesen.
Daniel kann jetzt kleine
Texte lesen, wobei er Wörter die er bereits kennt nur
aufgrund der Buchstabenstellung liest. Wörter die er
noch nicht kennt, liest er langsam indem er die Buchstaben
zusammenhängt. Rechnungen kann Daniel zur Zeit bis ca
30 (Plus und Minusrechnungen) wobei er bei Zahlen bis
10 keinen Finger mehr benützt. Über 10 verwendet er
beim Rechnen als Hilfsmittel die Finger. Daniel kann
elektronische Bauteile (Widerstände, Kondensatoren,
Transistoren, Dioden usw) erkennen und unterscheiden.
Auf seinem kleinen elektronischen Baukasten setzte er
einen funktionierenden Stromkreis (Batterie, Schalter
und Leuchtdiode) zusammen. Am Computer kennt er sich
besser aus als so mancher Erwachsene der beruflich einen
Computer benützt (zB er weis unter anderem wie die Defragmentierung
einen Computers funktioniert und wie diese gestartet
wird).
Da wir seit einem Jahr
einen weiteren Sohn haben, bleibt uns nur sehr wenig
Zeit, die Begabung von Daniel zu fördern. Er eignet
sich daher sein Wissen oft selbst an, wobei er vom Computer
am meisten lernt.
Mit ca 4 Jahren waren
wir mit Daniel aufgrund von Schlafstörungen bei einer
Psychologin, die eine überdurchschnittliche Merkfähigkeit
bei ihm feststellte. Sie führte eine Art Intelligenztest
bei ihm durch, wobei eine über 70 %ige höhere Merkfähigkeit
festgestellt wurde. Weiters stellte die Psychologin
bei Daniel eine hohe Übersensibilität fest.
Dazu möchte ich noch
anführen, dass Daniel sein derzeitiges Können nicht
bzw nur selten "Vorführt", weshalb wir über
seine Entwicklungsschritte Videoaufzeichnungen gemacht
haben.
Mit freundlichen Grüßen
Bugl Irene und Adolf
Breitenfurterstraße 516/2/1
1230 Wien,
TelNr
01/9230327 oder 0699/19230327
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